Từ sự lãnh đạo của cấp ủy, sự vào cuộc của chính quyền và các tổ chức chính trị – xã hội đến sự tận tâm của mỗi giáo viên, niềm tin đã được gieo bằng những việc làm bình dị, góp phần đưa Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2025–2030 đi vào cuộc sống.
1. Khi con đường đến lớp bắt đầu từ từng mái nhà
Lực Hành là một xã còn nhiều khó khăn. Đời sống của một bộ phận nhân dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp; nhiều lao động đi làm xa, con nhỏ được ông bà chăm sóc. Trong điều kiện ấy, việc đưa trẻ dưới ba tuổi đến trường chưa thực sự trở thành lựa chọn của nhiều gia đình.
Không ít phụ huynh cho rằng trẻ còn quá nhỏ để đi học. Có người lo con chưa biết tự ăn, chưa quen môi trường tập thể. Có người sợ con khóc, sợ ốm, sợ không được chăm sóc chu đáo như ở nhà.
Trong khi đó, đối với Trường Mầm non Lực Hành, việc huy động trẻ nhà trẻ ra lớp luôn là nhiệm vụ quan trọng nhằm bảo đảm quyền được chăm sóc, giáo dục của trẻ ngay từ những năm đầu đời. Tuy nhiên, nếu chỉ tuyên truyền bằng văn bản hay các cuộc họp thì rất khó tạo chuyển biến trong nhận thức của người dân.
2. Nghị quyết đi vào cuộc sống bằng những việc làm cụ thể
Thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2025–2030, cấp ủy Đảng, chính quyền xã Lực Hành xác định phát triển giáo dục mầm non là một trong những nội dung quan trọng trong nâng cao chất lượng nguồn nhân lực địa phương. Dưới sự lãnh đạo của cấp ủy, sự chỉ đạo của chính quyền địa phương, công tác huy động trẻ nhà trẻ ra lớp được triển khai đồng bộ. Nhà trường phối hợp với các ban ngành ở thôn cùng rà soát trẻ trong độ tuổi, nắm chắc hoàn cảnh gia đình và xây dựng kế hoạch vận động phù hợp.
Ban Giám hiệu Trường Mầm non Lực Hành phân công giáo viên phụ trách từng địa bàn; thường xuyên trao đổi, tháo gỡ khó khăn trong quá trình tuyên truyền. Quan điểm xuyên suốt là không chạy theo thành tích, không gây áp lực đối với phụ huynh, kiên trì vận động bằng sự chân thành, tôn trọng và thấu hiểu. Đó cũng chính là tinh thần của công tác dân vận khéo: lấy người dân làm trung tâm, lấy niềm tin làm nền tảng.
Giáo viên đến từng hộ gia đình tuyên truyền
3. Những bước chân không mỏi
Sau mỗi buổi học, khi sân trường đã vắng tiếng trẻ, nhiều giáo viên lại tiếp tục lên đường. Có hôm đường trơn sau cơn mưa. Có hôm trời nhá nhem tối. Trong chiếc túi nhỏ là tài liệu tuyên truyền, vài bức ảnh hoạt động của trẻ tại lớp, cùng một cuốn sổ ghi chép những điều phụ huynh từng chia sẻ.
Các cô không mang theo những bài diễn văn dài. Họ mang theo nụ cười, sự lắng nghe và mong muốn được đồng hành với gia đình.
Có những hộ phải đến ba, bốn lần mới có dịp trò chuyện đầy đủ. Có phụ huynh ban đầu chỉ xã giao vài câu rồi khéo léo từ chối. Giáo viên không nản lòng. Mỗi lần gặp là thêm một lần hiểu hoàn cảnh, thêm một lần chia sẻ, thêm một lần gieo niềm tin.
Các cô giải thích về chế độ dinh dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục phù hợp với trẻ nhỏ; giới thiệu môi trường học tập, đội ngũ giáo viên, các hoạt động vui chơi, trải nghiệm. Quan trọng hơn cả, các cô luôn dành thời gian để lắng nghe nhiều hơn nói.
4. Một câu chuyện nhỏ về sức mạnh của sự kiên trì
Trong danh sách trẻ chưa ra lớp có gia đình chị Quỳnh. Con chị vừa tròn hai tuổi. Chị dự định tiếp tục để ông bà chăm cháu vì lo con còn nhỏ, sức khỏe chưa ổn định.
Lần đầu đến nhà, cô giáo chủ nhiệm chỉ ngồi trò chuyện, hỏi thăm cuộc sống gia đình và sự phát triển của cháu. Không một lời thúc ép.
Ít tuần sau, cô giáo cùng đại diện Hội Phụ nữ thôn quay trở lại. Lần này, chị Quỳnh chia sẻ nhiều hơn về nỗi lo khi sắp đi làm trở lại nhưng vẫn chưa yên tâm gửi con.
Cô giáo kể cho chị nghe về những em bé cùng độ tuổi đã mạnh dạn hơn sau thời gian đến trường; cho chị xem hình ảnh các hoạt động của lớp, những bữa ăn được chuẩn bị cẩn thận, những giấc ngủ được cô giáo chăm chút.
Điều đặc biệt là cô không nói: "Chị nên cho con đi học."
Cô chỉ nói: "Khi nào chị thấy yên tâm, nhà trường luôn sẵn sàng đón cháu."
Vài ngày sau, chị Quỳnh. chủ động đến tham quan lớp học.
Nhìn các cô ân cần bế từng em nhỏ, dỗ dành những bé mới nhập lớp, chuẩn bị từng suất ăn, chị đứng lặng khá lâu. Rồi một sáng đầu tuần, chị đưa con đến trường. Buổi đầu, cả mẹ và con đều rưng rưng nước mắt. Một tháng sau, trong buổi đón con, chị cười nói:
"Điều làm tôi thay đổi không phải vì được vận động nhiều lần, mà vì tôi cảm nhận được sự tận tâm của các cô. Tôi tin mình đã chọn đúng."
Không có lời khen nào ý nghĩa hơn sự thay đổi trong nhận thức của người dân.
Giáo viên trò chuyện cùng phụ huynh
5. Khi phụ huynh trở thành người đồng hành
Từ những cuộc gặp gỡ giản dị, khoảng cách giữa gia đình và nhà trường dần được thu hẹp.
Nhiều phụ huynh chủ động trao đổi với giáo viên về sự phát triển của con; tích cực phối hợp trong chăm sóc, giáo dục trẻ. Không ít người từng băn khoăn trước đây nay lại trở thành những "tuyên truyền viên" tích cực, chia sẻ trải nghiệm của mình với các gia đình khác trong thôn.
Niềm tin được lan tỏa không bằng những khẩu hiệu, mà bằng sự thay đổi của chính những người đã trải nghiệm.
Trẻ vui vẻ tham gia hoạt động tại lớp
6. Trái ngọt từ công tác dân vận khéo
Những bước chân đến từng hộ dân đã mang lại những chuyển biến tích cực.
+ Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi nhà trẻ ra lớp đạt: 78 cháu, so với chỉ tiêu kế hoạch đề ra là đạt 100%.
+ Nhận thức của phụ huynh về vai trò của giáo dục mầm non được nâng lên rõ rệt.
+ Trẻ được chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trong môi trường an toàn, thân thiện.
+ Mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường ngày càng gắn bó.
+ Niềm tin của nhân dân đối với đội ngũ giáo viên và nhà trường tiếp tục được củng cố.
Phụ huynh đưa trẻ đến trường
7. Gieo niềm tin để vun đắp tương lai
Có người nói nghề giáo gieo chữ. Nhưng ở Trường Mầm non Lực Hành, những người giáo viên còn đang gieo một điều quý giá hơn: Gieo niềm tin.
Niềm tin được vun đắp từ những lần gõ cửa từng gia đình, từ những cuộc trò chuyện chân thành, từ sự kiên trì từ cách lắng nghe nhiều hơn nói và từ tình yêu thương dành cho trẻ.
Chính những điều bình dị ấy đã góp phần đưa nhiều em nhỏ đến trường đúng độ tuổi, tạo nền tảng để trẻ phát triển toàn diện, đồng thời hiện thực hóa mục tiêu của Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp nhiệm kỳ 2025–2030 bằng những việc làm thiết thực, gần dân và vì dân./.
Thực hiện: Ma Thị Phương - G.V Trường Mầm non Lực Hành
6
